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2015 年人口普查显示，作为西部地区、高寒地区、边远地区、民族地区四位一体的贫困地区，黄南州261 个行政村中有105 个贫困村，占全州农牧业总人口近六成，种种发展短板，使奋力前行的扶贫和教育工作充满了艰辛。
4 月2 日，记者跟随中国少年儿童文化艺术基金会和同仁县教育局工作人员一行赴同仁县双朋西乡尕秀村小学调研。通过座谈了解尕秀村小学的现状和未来帮扶计划。
“我们尕秀村是地理位置特殊，家家户户都被‘锁’在这一道道土山梁上。种田耕地，也只能是靠天吃饭、勉强糊口。”
“文化层次低，外出打工也没有任何竞争力，挖虫草是增加收入的一种方式。”
“尕秀村小学处在山岭上，地势非常险峻，路况复杂且不安全，孩子们每天不得不跋山涉水去上学。”
“精准扶贫政策力度大，现在每个村子之间都有了村级公路，以前那种遇山爬坡、遇河趟河的情况已经没有了……”
会后，中国少年儿童文化艺术基金会工作人员为尕秀村小学捐赠了价值5000元的学习用品、教辅器材和食品，并就该校所有贫困生情况进行了逐一登记。
中国少年儿童文化艺术基金会励基金执行主任胡嘉告诉记者，自己也是偶然在网上看到了一名大学生在网上发布的《藏区小朋友一路平安》的求助帖，所以才想身临其境，了解一些当地孩子们的情况，将满足条件的孩子们纳入“高原孤儿的唐卡梦”项目，圆高原孤贫孩子们的艺术梦。目前，该项目一期已经结束，二期调研正陆续开展。
“藏区小朋友·一路平安”项目的共同发起者夏吾老师，既是学校的藏文老师，也是校长，负责师生的后勤事务。“2015年在网上发布求助帖之后，收到了很多爱心人士的暖心包裹，包括一些衣物和学习用品。这些年，国家对教育的投入力度逐年增加，现在每个村里最漂亮的房子就是学校，连幼儿园也是村村都有了……咱们尕秀村幼儿园也快建成了，下学期应该就能投入使用。”夏吾老师介绍说。
正午的阳光有些刺眼，但照在身上非常暖和，下课的学生们困惑地看着校园里的陌生人，好奇着打量着记者手中的相机。记者试图用不太标准的藏语和他们拉近关系，大家争相讲述着校内、校外有趣故事。兴致勃勃地为远道而来的客人们表演他们的拿手绝活——藏戏。
