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本报讯 （记者 措茂）“两会”期间，教育话题备受关注，其中教师队伍建设更是代表委员们热议的焦点。教师待遇如何保障？师资力量如何壮大？管理措施如何改革……
黄南州处于青南欠发达藏区，为了让偏远地区教师能更好地教学，从国家到地方政府纷纷出台了相关政策：改善教师生活环境，提高农村教师工资，解决老师住房问题……除此之外，评定教师职称绩效、解决教师编制等政策也向偏远地区教师倾斜。
据悉，今年我州将开展教学素养展示和教学名师评选活动，建立黄南州名师库。年内创建名师工作室4个，教师工作坊10个，充分发挥名师的示范、辐射和引领作用，达到资源共享、团队合作、全员提升的目的。
州职业技术学校教师杨文杰表示，加强教师队伍建设，解决教师队伍编制紧缺问题迫在眉睫。我校现有在校学生2000多人，教师编制仅有36名，教育教学质量无法有效保证；另外，要充分利用对口援建平台，积极争取天津市向我校选派职业教育方面有经验的支教教师，带动和培训我州职校教师，提升职校教育发展水平。
泽库县教研室主任斗尕日对记者说，“政府购买学前教育服务项目保教人员待遇偏低，留不住人，导致教育教学质量不佳。建议提高学前教育保教人员工资待遇问题，确保学前教育教学质量。”
“教师编制与实际教师数量存在矛盾，泽库县现有教师编制800多人，其中300多人为后勤人员，教师紧缺，给教育工作带来很多不便。建议后勤人员通过编外招聘方式解决；教师周转房少，建议修建教师周转房;招聘的教师与学校需求的岗位专业结构不对应，建议教师招聘根据学校需求而定；在支教老师分配时，按照当地实际情况和学校意愿进行合理分配，利用支教资源，使更多的支教老师能够为泽库县教育事业注入新鲜血液。”泽库县第一民族中学副校长项青扎西说。
同仁县隆务寄校校长华卡才让表示，由于寄宿制学校后勤人员占用教师编制，导致教师不够用，建议通过政府购买服务方式解决后勤人员。在教师职称评定时，存在很多符合条件的老教师由于工资不能兑现而不愿退休的现象，建议政府对年龄大的教师退休后的工资待遇给予优惠政策。
时代越是向前，教育越要发展，教师的地位和作用就愈发凸显。只有增强教师的获得感，才能成为加快推进教育现代化、建设教育强国强有力的助推器。
